文：林柏諺 臺南市六甲區農會

關於來大專營的初衷

　　八月份在參加水田兒童營臺南梯時，總召桓津私訊問我是否有興趣參加大專營工作團隊，特別是課務組的工作。當時我們完全不認識，我甚至懷疑現在的協會活動是否這麼缺人，心裡猶豫了很久。課務組需要負責處理課程安排及講師對接，這個工作可以說是除了總召外最繁重的。最後，我決定參加的原因是我的兩位六甲區農會的朋友也將參加，我想要與他們一起共事。所以我一開始就告訴桓津，我來大專營並不是為了學習，而是因為有兩個重要的夥伴在，我想與他們一起完成這項任務。

關於工作團隊

　　在這次的工作團隊中，我感覺籌備初期遇到的最大挑戰是：大家都太忙了。籌備會議和場地勘察僅有四次，但每次參與的人數都不足，有時甚至只來了一半的人。我知道現在的大學生都很忙，但籌會對團隊來說非常重要，我覺得出席人數少的原因是大專營在大家心中的優先順位並不高，因此當有其他事情時，大專營並不是第一選擇。

　　幸運的是，在第三次籌備會時，人數相對較多，總召帶領我們討論了對團隊、大專營以及各自工作角色的看法。這次討論讓我們更加緊密，也讓我理解到團隊中的每個人都有自己的領導角色，不僅僅是總召，我們每個人都在營隊中肩負著領導與被領導的責任，尤其是當我負責該教案時，我便是那個時刻的領導者，必須領導自己與他人，確保每個課程順利進行。

關於營期

　　當真正進入營期並見到學員時，我才深刻體會到，所有前期的努力都是為了這些來參加的學員。我除了負責課程品質管理，還努力抽空與學員交流，了解他們的想法。每晚回到宿舍，我也會與其他工作夥伴分享彼此的經驗，加深我們之間的感情。這樣的互動讓我不僅專注於完成工作，也更享受營隊過程，並與夥伴們建立起更緊密的關係。

　　同時，營期中的一些體驗課程，如團隊建立、自力造舟、爬高牆，講師們也鼓勵我們工作團隊成員一起參與。這讓我彷彿再度成為學員，只是這次的視角和夥伴不同。透過這些活動，我重新體驗了營隊的價值。

關於一些重要的人

　　回到我參加大專營的初衷，正是因為我的兩位六甲夥伴紀郢和依昕也參加，我才決定加入。紀郢是我國小就認識的朋友，我們在國中畢業後仍保持聯絡，甚至在大學時每週一起吃飯。能夠再次和他一起參加營隊，讓我回想起我們以前一起打球、騎車的單純時光。而依昕是我升大二的暑假時，在六甲的四健會活動中認識的，她總是在我需要幫忙時義無反顧地支持我，並且是一個很棒的傾聽者。

　　最後，想提到的是課務組的夥伴冠穎。我們在營隊開始的前一天才真正見面，但之前在線上的討論過程都非常順利。我們很快就取得共識，雖然最後有些想法未能完全實現，但我很享受與他進行的每次討論。他在營期間展現出迎接挑戰的勇氣和決心，尤其是在司儀稿的練習上，無論任務有多困難，他都全力以赴。他的熱情與決心是我在這次大專營中學到最重要的一課。

關於自己

　　三籌結束後，我開始重新思考參加大專營的意義。最初的目標已經達成，因為我的夥伴都參加了，但我也開始思考，如果營隊辦得不好，未來是否還有機會與他們一起參與四健會的活動。背後寫著 “To make the best better.” 的T-shirt提醒我：成為工作人員意味著需要不斷成長。雖然過程中有很多不成文的規定，導致課務組需要處理許多瑣事，但這也是一種選擇與承諾。我感謝自己當初選擇了這個挑戰，並在過程中不斷學習與改變。