文：劉雲萍 臺南市六甲區農會

泰國草根

　　因緣際會讓我有機會出國交換學習，過程中要克服許多困難，但是我帶著「關關難過，關關過」的心情出發。到了出發那天，我仍十分猶豫該不該去，因為英文能力不好，真的沒信心，害怕無法好好學習，但是在長官的鼓勵下，鼓起勇氣、帶著忐忑不安的心情飛往泰國，開啟奇幻的旅程。

　　行程的第一天我們拜訪泰國農業部的官員，用簡單英文簡介、分享我的簡報，讓泰國協會更認識我們國家，彼此互相熟悉。

　　泰國的交通真的讓人十分頭痛，不止塞車嚴重，看似發達的交通，其實並非如此。我們體驗當地捷運和輕軌，他們的公共運輸工具經常沒有任何理由說停開就停開，也被我們遇上了，我們搭乘到一半被趕下車，一頭霧水時，泰國協會才解釋他們大眾交通常常故障，所以他們見怪不怪。但是他們搭乘交通工有一項優點，就是短程搭乘是不收費，因為曼谷交通壅擠，泰國政府鼓勵民眾多多搭乘大眾運輸工具，所以給予優惠。

　　泰國教育也和臺灣有所不同，臺灣是填鴨式教育，孩子學習較無法獨立思考。泰國教育分為學校學習和家庭學校，家庭學校是在家利用網路進行學習，整合能力很強，但是缺乏團隊合作的精神。跟家庭學校的孩子相處時發現他們都很有想法跟主見，但也因此在參加營隊要一起完成任務時，他們無法合作完成，各做各的，無法接受別人建議，所以兩種學習方式各有利弊。

　　研習過程中印象深刻是人人共享海洋生態及陸域生態環保的議題，讓我非常有感，因為跟臺灣推動SDGs永續很相似。海洋產生地球70%的氧氣，地球上94%的生命體是海洋生命體，所以保護海洋生態很重要。泰國利用種植水草吸收CO2的能力，跟臺灣推動淨零碳排的方式一樣，種植綠色植物減少碳排。讓我印象深刻是「雙體船」，船體是利用海域周圍收集的垃圾，回收再利用做成，當地人每天會在開著船到海域收集垃圾，生生不息的循環，促進海洋生物生長，也能擺脫海洋塑料，帶給大家美麗的海岸線。

　　泰國政府為了讓人民自己自足，培育他們自力更生的能力，推廣以有機耕作的方式種植蔬果及水稻，並利用循環經濟來維持生活。也在邦喬監獄建了一個示範農場，原先是教育犯人培養一技之長，幫助他們重生，也推廣產地到餐桌的概念；之後變成旅遊勝地，打造用餐環境，讓遊客參觀。與臺灣推動低碳飲食文化、有機耕作，都同樣是永續陸域生態的理念，一起保護我們的地球。

　　不管是在哪個國度，聯合國所推廣的永續發展是不間斷的，大家為了保護這塊土地各盡一份心力。還有一件非常值得一提的事，泰國引進臺灣農業技術及種苗，再經過泰國繁殖育苗，但沒有我們臺灣的好吃，因為臺灣水果甜又多汁，我們臺灣農業真優秀。